教育教學(xué)論壇

2023年30期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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機(jī)電信息類新工科人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與探索 ［摘要］隨著新產(chǎn)業(yè)革命的到來，高校如何契合新工科內(nèi)涵、培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才，是亟待解決的問題。在分析山東大學(xué)（威海）機(jī)電信息類工科專業(yè)人才培養(yǎng)的不足的基礎(chǔ)上，根據(jù)新技術(shù)革命背景下人才培養(yǎng)的新需求，確立了培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型機(jī)電信息類...
以工程應(yīng)用貫穿教學(xué)全過程的創(chuàng)新教學(xué)新模式 ［摘要］ “控制系統(tǒng)仿真”是一門對實(shí)踐能力要求很高的課程，是控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)人員必須掌握的內(nèi)容。根據(jù)該課程的具體特點(diǎn)，基于將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體的教學(xué)理念，遵循突出軍事應(yīng)用特色的原則，以一個(gè)脫密并改進(jìn)的導(dǎo)彈控制系統(tǒng)為例，設(shè)計(jì)將“控...
軌道交通課程思政教學(xué)探索 ［摘要］課程思政對于提升大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)國家重大戰(zhàn)略發(fā)展具有重要意義。通過對當(dāng)前課程思政教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行深入分析，提出了軌道交通課程思政教學(xué)的切入點(diǎn)，并通過建立具有專業(yè)特色的思想政治案例數(shù)據(jù)庫，將思政元素按照家國情懷、人文素...

空間網(wǎng)絡(luò)分析教學(xué)設(shè)計(jì)樣例 ［摘要］以“地理信息系統(tǒng)”課程中的“空間網(wǎng)絡(luò)分析”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，主要通過以問題為導(dǎo)向的教學(xué)導(dǎo)入方式，以學(xué)生為主體的討論式、啟發(fā)式、演示式、沉浸式教學(xué)方法和線上線下混合式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、積極探究的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在教學(xué)和實(shí)...
融入思政元素的“臨床寄生蟲學(xué)”線上教學(xué)體系建設(shè)研究 ［摘要］課程思政的融入及信息化技術(shù)建設(shè)作為新醫(yī)科醫(yī)學(xué)教學(xué)發(fā)展的重要手段，對新時(shí)代的“臨床寄生蟲學(xué)”課程提出了新要求。迄今已有如何將思政元素融入線下“臨床寄生蟲學(xué)”課程的相關(guān)研究，然而如何全面挖掘思政元素，建立線上思想政治課程體系的相關(guān)研...
專業(yè)方向融合背景下實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考 ［摘要］基于專業(yè)方向（液態(tài)成型、模具設(shè)計(jì)與制造和材料連接）融合背景下，河北工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)方向融合過程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程存在問題，從專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)施模式、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員能力提升及實(shí)驗(yàn)儀器（設(shè)備）管理與優(yōu)化...
“瑤醫(yī)養(yǎng)生外治技法”臨床實(shí)踐課程的思考與建議 ［摘要］瑤族醫(yī)藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥的重要組成部分，經(jīng)過長期不懈的努力，瑤醫(yī)藥的理論研究、診法療法探討、瑤藥的發(fā)掘整理及應(yīng)用推廣都取得了豐碩的成果，瑤醫(yī)治道是瑤族人民在與疾病不斷斗爭的過程中積累起來的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，千百年來為瑤族人民的身心...
工程認(rèn)證背景下“固體廢物處理與處置”課程教學(xué)設(shè)計(jì)探討 ［摘要］ “固體廢物處理與處置”是環(huán)境科學(xué)及環(huán)境工程專業(yè)的一門核心主干課程，對專業(yè)引導(dǎo)有著重要作用。該課程基本概念多、原理涉及知識面廣，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識及數(shù)理推理能力。自2016年6月我國正式加入國際工程聯(lián)盟《華盛頓協(xié)議》后...
珠寶相關(guān)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系構(gòu)建 ［摘要］珠寶相關(guān)專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生深入了解珠寶行業(yè)前沿的主要手段，為其后續(xù)深造學(xué)習(xí)或進(jìn)入行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過分析該生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中存在的主要問題，根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，從生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的角度梳理并整合教學(xué)內(nèi)容，形成一個(gè)“以...
激勵(lì)理論的新發(fā)展及對教研管理優(yōu)化策略的啟示 ［摘要］隨著教育改革的深入，學(xué)校與幼兒園教研趨于以人為本、低重心、結(jié)構(gòu)化。但在教研實(shí)踐中，教師參與教研內(nèi)驅(qū)力不足、參與積極性不高的問題仍然很突出?；趯?lì)理論相關(guān)發(fā)展的梳理，提出學(xué)校與幼兒園教研管理的“悅教研”激勵(lì)機(jī)制（PETR），通...
以勝任力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育路徑研究 ［摘要］隨著現(xiàn)今醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略理念的轉(zhuǎn)變，以及醫(yī)患關(guān)系的問題驅(qū)動，醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育顯得愈發(fā)重要。通過對河北省四所高校醫(yī)學(xué)生及相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)研，了解醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)理念欠缺、醫(yī)學(xué)人文課程結(jié)構(gòu)不合理、醫(yī)學(xué)...
構(gòu)建以效果為導(dǎo)向的高職院校心理健康教育評價(jià)體系 ［摘要］教育評價(jià)是教育的指揮棒，建立健全心理健康教育評價(jià)體系，有助于確立科學(xué)的心理育人目標(biāo)，使心理健康教育向正確的方向發(fā)展。衛(wèi)生職業(yè)院校在心理健康教育方面有一定的特殊性，廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索了“1234”教育模式，即一個(gè)中心、二個(gè)平...
“橋涵水文”課程教學(xué)思路與教學(xué)模式創(chuàng)新分析 ［摘要］在新時(shí)代，人們逐漸重視學(xué)生在教學(xué)活動中的地位和作用，傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以取得理想的教學(xué)效果，教學(xué)思路和教學(xué)模式的改革創(chuàng)新迫在眉睫。以“橋涵水文”課程為例，首先介紹了課程的主要內(nèi)容，其次從課程設(shè)置、課堂教學(xué)、師生三個(gè)層面出發(fā)，對課程...

面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”課程改革 ［摘要］電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)在工程類人才培養(yǎng)過程中具有重要作用，為提高新工科背景下大學(xué)生的創(chuàng)新能力，需對“電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”課程進(jìn)行改革創(chuàng)新。通過分析當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足，以“n進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)與制作”課程為例，開展以學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)...
以培養(yǎng)學(xué)生工程能力為導(dǎo)向的“食品工程原理”教學(xué)模式改革 ［摘要］ “食品工程原理”課程對培養(yǎng)學(xué)生的工程能力具有重要意義，但該課程理論知識難理解、單元操作復(fù)雜、實(shí)際應(yīng)用困難、教學(xué)素材不足、教學(xué)模式單一，學(xué)生對這門課程的掌握程度普遍較差。為解決上述問題，在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生工程能力為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生建...
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革和探索 ［摘要］ “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程作為成都理工大學(xué)材料專業(yè)本科生的一門通識必修課，為積極響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程的新需求，分析了目前課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程中缺失實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資匱乏及課程游離于專業(yè)教...
跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)的改革和突破 ［摘要］社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新一輪科技革命的沖擊，催生了對跨學(xué)科復(fù)合型人才的迫切需求。我國也明確提出高等教育要“促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”。2017年，浙江工業(yè)大學(xué)推出了金融學(xué)（量化金融）專業(yè)，實(shí)施“量...
“船體構(gòu)造與制圖”本科生課程教學(xué)改革研究 ［摘要］ “船體構(gòu)造與制圖”是船舶與海洋工程專業(yè)本科生的核心課程，對構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)知識體系具有重要作用。首先對課程內(nèi)容的特點(diǎn)和目前教學(xué)中存在的主要問題進(jìn)行了分析，然后從線上教學(xué)資源建設(shè)、科教融合育人模式探索、線上線下混合教學(xué)模式下互動式教學(xué)...
“焊接冶金學(xué)”課程教學(xué)改革初探 ［摘要］焊接冶金在智能制造中發(fā)揮著重要作用，因此對“焊接冶金學(xué)”教學(xué)方法進(jìn)行深入探索具有實(shí)際意義?！昂附右苯饘W(xué)”課程知識點(diǎn)繁多，主要分為物理冶金和化學(xué)冶金兩部分，為提高教學(xué)效果，對教學(xué)方法進(jìn)行了如下探索改革：采用知識結(jié)構(gòu)拓?fù)浠?，易于系統(tǒng)...
教育管理信息化創(chuàng)新路徑探析 ［摘要］教育管理信息化作為教育信息化的重要組成部分，是高校推動教育信息化、提升辦學(xué)水平和資源整合能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵支撐和重要抓手。從教育信息化和教育管理信息化的概念解析、教育管理信息化的創(chuàng)新路徑、推進(jìn)教育管理信息化建設(shè)的主要措...
基于華為ModelArts的“人工智能”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］ “人工智能”課程對計(jì)算機(jī)類本科生的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是十分重要的。面對計(jì)算機(jī)行業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展，相關(guān)課程的培養(yǎng)模式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，既要著眼于時(shí)代的變革，也要著眼于產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。針對目前“人工智能”課程存在的基礎(chǔ)技術(shù)知識多且新、實(shí)...
“海警實(shí)用英語”課程思政探析 ［摘要］課程思政建設(shè)旨在于知識傳授和能力培養(yǎng)中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。海警實(shí)用英語服務(wù)于培養(yǎng)一線海警維權(quán)執(zhí)法人才，是天然的思想政治教育主戰(zhàn)場。通過從海警機(jī)構(gòu)的職責(zé)使命等方面闡述了“海警實(shí)用英語”的課程性質(zhì)及其與大學(xué)英...
基于問題導(dǎo)向的“機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”教學(xué)改革研究 ［摘要］ “機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”是機(jī)械/近機(jī)械類專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。對于地方應(yīng)用型本科院校而言，在現(xiàn)行教學(xué)模式下，這一實(shí)踐環(huán)節(jié)存在與理論教學(xué)脫節(jié)、學(xué)生先修基礎(chǔ)知識遺忘嚴(yán)重、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范意識淡薄等問題。針對這一現(xiàn)狀，開展了基于問題導(dǎo)向的“機(jī)械設(shè)...
高職院校專業(yè)課課程思政建設(shè)的四重邏輯 ［摘要］課程思政建設(shè)是以學(xué)科課程為載體，深入挖掘課程中的思想政治資源，凝練為思政元素，內(nèi)生式地融合與滲透到課程教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)教育實(shí)踐活動。“課程思政建設(shè)主體—思想政治資源挖掘三維度—思政元素融入課程教學(xué)—構(gòu)建課程...

新工科背景下綜合設(shè)計(jì)類課程教學(xué)模式探索實(shí)踐 ［摘要］物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置的一個(gè)新型學(xué)科，具有顯著的新工科專業(yè)特征，其中“綜合設(shè)計(jì)”課程在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)體系中有著非常重要的作用?；谛鹿た平ㄔO(shè)的理念和要求，以江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為例，針對目前綜合設(shè)計(jì)類課程...
一流課程導(dǎo)向下的課程建設(shè)和探索 ［摘要］一流課程建設(shè)的核心是完成高水平的育人能力和內(nèi)涵式的育人機(jī)制建設(shè)，緊密圍繞高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的目標(biāo)開展，全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維融合、專業(yè)能力應(yīng)用、科學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐的能力。為此，對標(biāo)一流課程建設(shè)目標(biāo)，對“生化分離分析技術(shù)與原理”課程進(jìn)...
融入思政元素的“振動力學(xué)”課程全英文教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］全英文教學(xué)是培養(yǎng)具有國際視野領(lǐng)軍人才的重要手段。針對“振動力學(xué)”課程特點(diǎn)，在調(diào)研國內(nèi)外相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，從課程教學(xué)理念和目標(biāo)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐及體會、課程思政等幾方面首次深入分析了東南大學(xué)“振動力學(xué)”全英文課程的教學(xué)情況。通過...
本科數(shù)學(xué)專業(yè)課程中思政元素的實(shí)踐探索 ［摘要］課程思政的目的是把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)的始終，發(fā)揮好每門課程的育人作用。高校數(shù)學(xué)類專業(yè)由于其專業(yè)課程特有的特點(diǎn)，在思想政治教育方面尤其引人關(guān)注。如何提升專業(yè)課程的育人能力，對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。依托課程思政的基...
系統(tǒng)視域下中醫(yī)學(xué)生臨床思維與能力序貫式培養(yǎng)模式初探 ［摘要］隨著中醫(yī)藥發(fā)展迎來好時(shí)機(jī)，中醫(yī)教育也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了契機(jī)。當(dāng)前圍繞中醫(yī)藥教學(xué)改革，各種新型教學(xué)模式相繼提出，而中醫(yī)臨床思維與能力培養(yǎng)是多數(shù)中醫(yī)藥院校高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。從系統(tǒng)的...
中西部涉農(nóng)高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 ［摘要］虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索是實(shí)現(xiàn)新農(nóng)科高校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措。以“飼料加工工藝及設(shè)備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”課程為例，探索信息化時(shí)代中西部涉農(nóng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式和架構(gòu)。針對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，在“飼料加工工藝及設(shè)備”課程的基...
立德樹人與專業(yè)認(rèn)證互融互促式課程思政探索 ［摘要］針對新時(shí)代立德樹人與專業(yè)認(rèn)證“互融互促”的要求，基于產(chǎn)出導(dǎo)向理念，分析了當(dāng)前課程思政存在的主要問題，并通過強(qiáng)化專業(yè)課教師的思想政治意識和育人能力，優(yōu)化“以學(xué)生為中心”的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，構(gòu)建“面向產(chǎn)出”的課程思政育...
“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革的探索 ［摘要］ “口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程，在教學(xué)中存在著課堂與臨床理論和實(shí)踐脫節(jié)的問題。為了提升口腔醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)能力，對五年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。通過醫(yī)教協(xié)同與第二課堂活動將...
數(shù)字化教育背景下“審計(jì)學(xué)”課程思政探索與實(shí)踐 ［摘要］隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜與多變，審計(jì)勢必會承載著更多的社會責(zé)任和歷史使命，“審計(jì)學(xué)”課程建設(shè)和思想政治教育也就顯得尤為重要?；跀?shù)字化教育背景下以學(xué)生為中心的“審計(jì)學(xué)”混合式教學(xué)來探索如何把培育和踐行社會主義...
“混凝土結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)改革探索與思考 ［摘要］為促進(jìn)提升“混凝土結(jié)構(gòu)”課程的施教水平，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，針對課程、學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了剖析并提出弊端，通過提出誘導(dǎo)式教學(xué)，從創(chuàng)景、工程事故案例和逆向推理出發(fā)，對知識點(diǎn)進(jìn)行溯源分析；考慮貼近實(shí)踐學(xué)習(xí)以及模塊化分類等...

線上線下混合式教學(xué)改革探索 ［摘要］為了培養(yǎng)環(huán)境工程應(yīng)用型人才，達(dá)到工程教育認(rèn)證相關(guān)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過分析“物理性污染控制”課程現(xiàn)狀和改革需求，優(yōu)化和整合了教材、多媒體、練習(xí)題、實(shí)踐資源和教具等課程資源，進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)、貫穿課程全生命周期的實(shí)踐和組合優(yōu)...
“5P”式教學(xué)環(huán)節(jié)在中職英語模塊教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］為了提高中職學(xué)校英語課堂的效率，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新采用了以學(xué)生為中心、層層遞進(jìn)的“5P”式教學(xué)環(huán)節(jié)。將教學(xué)過程分為課前準(zhǔn)備（prepare）、課中探求（pursue）、課中練習(xí)（practise）、課...
基于“五融合五重構(gòu)”混合式教學(xué)的課程改革與實(shí)踐 ［摘要］ “環(huán)境規(guī)劃與管理”作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的核心課程，長期存在學(xué)習(xí)動力、內(nèi)容創(chuàng)新、實(shí)踐應(yīng)用、價(jià)值引領(lǐng)等方面的痛點(diǎn)問題。近年來，教學(xué)團(tuán)隊(duì)本著“立德樹人、學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，基于成果導(dǎo)向教育（OBE）質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，通過知識...
OBE理念下對分課堂嵌入式教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］會計(jì)數(shù)智化人才培養(yǎng)的推進(jìn)需要與之相適配的教學(xué)改革創(chuàng)新措施，基于OBE理念的對分課堂嵌入式教學(xué)方法可適時(shí)滿足改革需求，在此基礎(chǔ)上科學(xué)地融入課程思政建設(shè)要點(diǎn)，有助于系統(tǒng)合理地構(gòu)建會計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)體系。以會計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程“審計(jì)學(xué)”...
討論式教學(xué)法在“植物學(xué)”課程中的應(yīng)用 阮穎，劉博宇，黃勇（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410128）［摘要］教學(xué)方法的創(chuàng)新和靈活運(yùn)用是保證教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵要素。討論式教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高具有非常重要的作用。介...
從Place連接Space助推“機(jī)械原理”一流課程建設(shè) ［摘要］基于教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和雙向評價(jià)這三個(gè)關(guān)鍵維度出發(fā)，分別在先進(jìn)理論和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、大規(guī)模在線教育和工程實(shí)踐及教師評價(jià)“學(xué)”的過程和學(xué)生評價(jià)“教”的過程等重要方向建立連接，使課程體系從有限容量的線性place占位擴(kuò)展到...
基于CDIO模式的高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式 ［摘要］隨著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，市場上加大了對市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才的需求。人才培養(yǎng)模式對高校應(yīng)用型人才的發(fā)展具有重要意義，如CDIO工程教育人才培養(yǎng)模式對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義，基于CDIO工程教育人才培養(yǎng)模式，高職...

社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生資助工作的探究 ［摘要］學(xué)生資助工作的基礎(chǔ)作用在于“助人”，終極目標(biāo)在于“育人”，將社會主義核心價(jià)值觀有效融入學(xué)生資助工作，有利于實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”“三貼近”和“三帶動”，讓社會主義核心價(jià)值觀的培育有抓手、有溫度、有實(shí)效。從把握“兩個(gè)規(guī)律”、抓好“三個(gè)全面...
研究生教育融入鄉(xiāng)村振興工作的探索 ［摘要］研究生教育作為高等教育的重要組成部分，如何更好地服務(wù)于國家戰(zhàn)略，已成為研究生教育的重要課題。新時(shí)代研究生教育要主動與服務(wù)國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，農(nóng)業(yè)類高校的研究生培養(yǎng)要更多地對接農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展需求，全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培育出具有“...
環(huán)境科學(xué)專業(yè)來華留學(xué)研究生的培養(yǎng)思路與方式探析 ［摘要］通過對環(huán)境科學(xué)專業(yè)留學(xué)研究生的規(guī)范性培養(yǎng)思路和方式開展研究，分析環(huán)境科學(xué)專業(yè)來華留學(xué)研究生培養(yǎng)過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題和管理難點(diǎn)，探討如何有針對性地優(yōu)化環(huán)境專業(yè)來華留學(xué)研究生的培養(yǎng)思路和方式；繼而結(jié)合教學(xué)、野外科研、實(shí)驗(yàn)室分析等方面...
大學(xué)生社會情感能力現(xiàn)狀及提升策略研究 ［摘要］學(xué)生的社會情感能力，就是學(xué)生在認(rèn)識和管理與自我、他人、集體的關(guān)系的情感體驗(yàn)中，獲取知識、技能和態(tài)度的能力。通過抽取天津職業(yè)大學(xué)的412名大學(xué)生，從三個(gè)層面、六個(gè)維度對大學(xué)生社會情感能力的現(xiàn)狀進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，同時(shí)在性別、不同生源、...
立德樹人視角下高職中外合作辦學(xué)協(xié)同育人路徑分析 ［摘要］中外合作辦學(xué)是高職國際化發(fā)展的重要窗口，立德樹人視角下高職中外合作辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)生了變化，強(qiáng)化協(xié)同育人是高職院校中外合作辦學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，基于此，圍繞協(xié)同育人的困境、落實(shí)的原則等方面，對影響中外合作辦學(xué)落實(shí)立德樹...