一流課程導(dǎo)向下的課程建設(shè)和探索

——以“生化分離分析技術(shù)與原理”課程為例

［摘 要］ 一流課程建設(shè)的核心是完成高水平的育人能力和內(nèi)涵式的育人機(jī)制建設(shè)，緊密圍繞高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的目標(biāo)開展，全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維融合、專業(yè)能力應(yīng)用、科學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐的能力。為此，對標(biāo)一流課程建設(shè)目標(biāo)，對“生化分離分析技術(shù)與原理”課程進(jìn)行了建設(shè)和探索，結(jié)合一流課程建設(shè)的背景，對課程特點(diǎn)及教學(xué)中存在的問題展開分析，創(chuàng)建新的課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容，依據(jù)課程特性，突出高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，采用線上線下混合式及“走出去”和“請進(jìn)來”的教學(xué)模式，構(gòu)建多元化考核方式和創(chuàng)新性課堂評價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)改革更上一層樓。（剩余7366字）