數(shù)字化教育背景下“審計(jì)學(xué)”課程思政探索與實(shí)踐

［摘 要］ 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜與多變，審計(jì)勢(shì)必會(huì)承載著更多的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，“審計(jì)學(xué)”課程建設(shè)和思想政治教育也就顯得尤為重要?；跀?shù)字化教育背景下以學(xué)生為中心的“審計(jì)學(xué)”混合式教學(xué)來(lái)探索如何把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過(guò)程，深度挖掘課程思政元素和內(nèi)容，讓學(xué)生在具備深厚理論功底的同時(shí)了解中國(guó)審計(jì)文化的淵源和精髓，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)生樹立良好的審計(jì)職業(yè)形象，培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感和使命感，使其成為具有深厚理論功底和濃郁家國(guó)情懷，有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)審計(jì)人才。（剩余6919字）