教育教學(xué)論壇

2024年46期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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AI背景下新工科課程維基系統(tǒng)的建設(shè)教學(xué)探索 ［摘要］得益于大模型的進(jìn)步，人工智能（AI）方興未艾，并逐步從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域向其他領(lǐng)域滲透。AI技術(shù)為新工科教學(xué)提供了強(qiáng)大的輔助工具，能夠有效促進(jìn)人才培養(yǎng)效果和效率。與傳統(tǒng)領(lǐng)域相比，新工科領(lǐng)域的理論研發(fā)、技術(shù)迭代和場景應(yīng)用之間的時間耦合關(guān)系...
關(guān)于促進(jìn)高校思想政治教育與審美教育有效融合的思考 ［摘要］高校思想政治教育與審美教育融合是新時代教育改革的必然要求。通過分析當(dāng)前兩者融合的意義、現(xiàn)狀及存在的問題，提出了加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、挖掘思政教育的審美元素、豐富教學(xué)形式、打造校園文化環(huán)境、提升教師綜合素質(zhì)等促進(jìn)融合的路徑。同時，通過案例...
以新工科人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“智能機(jī)器人技術(shù)”創(chuàng)新教學(xué)方法探索 ［摘要］智能機(jī)器人是我國《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》的重點(diǎn)發(fā)展方向，也是我國新工科高等教育發(fā)展背景下的重要培養(yǎng)方向?！爸悄軝C(jī)器人技術(shù)”課程作為機(jī)器人專業(yè)的本科必修課程，融合了多門課程的知識，內(nèi)容多、難度大，傳統(tǒng)的教學(xué)方法與新工科人才培...

ChatGPT對論文寫作教育的影響與挑戰(zhàn) ［摘要］探討了ChatGPT在論文寫作中的應(yīng)用和對寫作教育的影響。ChatGPT可幫助作者激發(fā)創(chuàng)意、擴(kuò)展思路、提高寫作效率及質(zhì)量，能夠改善語言表達(dá)和風(fēng)格，糾正語法和拼寫錯誤，優(yōu)化文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然而，ChatGPT也存在一些局限性和挑戰(zhàn)...
三甲醫(yī)院內(nèi)科系聯(lián)合教學(xué)查房在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實(shí)踐 ［摘要］在開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)踐中，優(yōu)化教學(xué)模式、深化培訓(xùn)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升培訓(xùn)效果，是每個規(guī)培專業(yè)基地的重要目標(biāo)。通過介紹解放軍總醫(yī)院第三醫(yī)學(xué)中心內(nèi)科規(guī)培專業(yè)基地開展的大內(nèi)科聯(lián)合教學(xué)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的心得體會，探討...
高校人力資源管理人員專業(yè)化建設(shè)思考 ［摘要］ “雙一流”建設(shè)背景下國家對高校的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，也是高校師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵因素，高校人力資源管理人員直接影響師資隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量和水平。目前，高校人力資源管理人員專業(yè)化建設(shè)存在諸多現(xiàn)實(shí)困境...
嬗變與挑戰(zhàn)：新時代“大學(xué)英語”教學(xué)變革探究 ［摘要］通過梳理新時代非英語專業(yè)“大學(xué)英語”教學(xué)面臨的新變化，如學(xué)科地位衰落、教學(xué)使命變遷、思政教學(xué)要求等，分析了產(chǎn)生這些變化的深層原因：國家提倡科教興國，人文學(xué)科地位整體回落，英語回歸工具學(xué)科地位；中國國力提升，需要講好中國故事，塑造...
“石油工程熱工學(xué)”課程思政育人實(shí)踐探索 ［摘要］ “石油工程熱工學(xué)”是中國石油大學(xué)〔北京〕石油工程專業(yè)的專業(yè)必修課，課程蘊(yùn)含特色鮮明的“石油味”思政元素。通過開展課程思政建設(shè)工作，將國情教育、科學(xué)家精神、石油精神及哲學(xué)思想等元素有機(jī)嵌入相關(guān)教學(xué)章節(jié)，并結(jié)合課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，從...
化學(xué)實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真的融合發(fā)展研究 ［摘要］隨著數(shù)字化教學(xué)手段的不斷迭代，全國高校陸續(xù)搭建起可供本科生、研究生線上學(xué)習(xí)的“云課堂”。盡管線上教學(xué)組織迅速、種類豐富，但長期的線上授課也暴露出諸多問題，如受到平臺App限制，線上教學(xué)互動不夠充分，學(xué)生課程主動性偏弱導(dǎo)致容易分神...
應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工程類學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的定位 ［摘要］應(yīng)用型大學(xué)是國家針對社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和我國高等教育面臨的新形勢而提出的一種大學(xué)建設(shè)方向，或者說是一種大學(xué)類型，但對于“應(yīng)用型”的理解還存在偏差。這使得部分大學(xué)定位錯誤，而另一些大學(xué)把“應(yīng)用型”狹隘化，結(jié)果導(dǎo)致對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位...
山東省黃河流域高等院校高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀及路徑選擇 ［摘要］黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略為沿黃流域高等教育提供了重要的機(jī)遇?；诖耍渣S河流域高質(zhì)量發(fā)展為主線，以山東省高等教育為研究對象，系統(tǒng)分析了山東省高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)山東省高等教育的發(fā)展是逐年向好的，但受宏觀層面和微觀層面的...

線上線下混合式教學(xué)在“口腔局部解剖學(xué)”中的實(shí)踐 ［摘要］ “口腔局部解剖學(xué)”是口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)生的必修課程和橋梁課程，內(nèi)容繁多，知識點(diǎn)龐雜，解剖結(jié)構(gòu)復(fù)雜且位置狹小，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解、記憶和掌握較為困難，缺乏學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動性，無法達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果。因此，在“口腔局部解剖學(xué)”教學(xué)過程中...
基于MATLAB編程的“機(jī)械原理”課程教學(xué)改革探索 ［摘要］ “機(jī)械原理”課程是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，如何結(jié)合實(shí)際控制目標(biāo)對“機(jī)械原理”課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新改革值得深入思考。針對目前“機(jī)械原理”課程中涉及的機(jī)構(gòu)，很難利用尺規(guī)作圖法來快速得到任意機(jī)構(gòu)中某一構(gòu)件的運(yùn)動學(xué)和動力...
“氣象信息可視化”課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］ “氣象信息可視化”課程是為氣象學(xué)專業(yè)高年級本科學(xué)員開設(shè)的專業(yè)課程，具有計(jì)算機(jī)技術(shù)與氣象學(xué)應(yīng)用緊密結(jié)合、應(yīng)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的特點(diǎn)。為提高“氣象信息可視化”課程的教學(xué)效果，在分析課程和學(xué)員特點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析了課程開設(shè)過程中面臨的主要...
新時代高校思政課以學(xué)生為中心的教學(xué)方法創(chuàng)新 ［摘要］新時代高校思政課程教師要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，樹立以學(xué)生為中心的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使之適合新時代的發(fā)展，滿足學(xué)生的需要。對高?！榜R克思主義基本原理概論”課程教師而言，新時代高校思想政治課程教學(xué)方法創(chuàng)...
基于崗位勝任力的“法醫(yī)物證學(xué)”混合式教學(xué)改革模式初探 ［摘要］ “法醫(yī)物證學(xué)”是一門應(yīng)用型學(xué)科，主要利用遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)及免疫學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識和技術(shù)解決法醫(yī)物證實(shí)際案件問題。課程具有理論抽象、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。法醫(yī)專業(yè)本科生的畢業(yè)去向大多集中在基層公安和司法系統(tǒng)，為使學(xué)生在今后的...
OBE目標(biāo)下的CDIO教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)改革探索 ［摘要］新工科背景下，融入OBE與CDIO工程教育認(rèn)證理念，在云南地方高校針對中英合作辦學(xué)項(xiàng)目，以“土木工程概論”課程為例創(chuàng)新雙語教學(xué)。結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，構(gòu)思（conceive）一個課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)（design）三個學(xué)習(xí)產(chǎn)出目標(biāo)，...
基于智庫理念的中醫(yī)藥考試改革創(chuàng)新 ［摘要］在國家大力推動中國特色新型智庫建設(shè)的背景下，中醫(yī)藥考試智庫建設(shè)勢在必行。通過追蹤國內(nèi)智庫的發(fā)展趨勢，梳理當(dāng)前國內(nèi)中醫(yī)藥考試存在的不足，認(rèn)為缺乏來自國家考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的頂層設(shè)計(jì)、不能協(xié)同發(fā)揮最大的效能是亟須解決的問題，提出中醫(yī)藥考試...
多角度下軟件測試實(shí)踐教學(xué)改革 ［摘要］針對軟件測試實(shí)踐課內(nèi)容缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致實(shí)踐課訓(xùn)練內(nèi)容單一、學(xué)生對軟件測試重視不夠的問題，分析了軟件測試?yán)碚撆c實(shí)踐之間的對應(yīng)關(guān)系。依據(jù)軟件測試技術(shù)與工程實(shí)踐的對應(yīng)特點(diǎn)調(diào)整軟件測試的工程實(shí)踐授課內(nèi)容與課程安排，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)...
基于大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的“藥物化學(xué)”本科教學(xué)改革探微 ［摘要］ “藥物化學(xué)”是藥學(xué)類專業(yè)的必修課，是藥學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好“藥物化學(xué)”課程至關(guān)重要。因此，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對“四味一體”的課程內(nèi)容整合與優(yōu)化、從多元化“以學(xué)生為中心”、嘗試精準(zhǔn)教學(xué)和融入思政元素方面對“...

面向過程評價的“工程熱力學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)和方法探索 ［摘要］ “工程熱力學(xué)”是動力工程及工程熱物理學(xué)科的核心課程，具有內(nèi)容廣、公式多、概念抽象等特點(diǎn)。在“工程熱力學(xué)”課程的教學(xué)中采用過程評價，不僅能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，而且能讓教師更準(zhǔn)確把握...
“藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)”中的思政探索 ［摘要］以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為理論指導(dǎo)，結(jié)合“藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)大綱的最新修訂方案，探索如何將思政元素有機(jī)地融入該課程的教學(xué)實(shí)踐中。通過總結(jié)與探索，從課程現(xiàn)狀、課程思政的必要性與優(yōu)勢、思政融入方法與措施及思政效果評估等...
駐村工作在“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政建設(shè)中的應(yīng)用實(shí)踐 ［摘要］如何填補(bǔ)貴州大學(xué)部分在校學(xué)生無法直觀了解鄉(xiāng)村振興實(shí)踐這一部分“空缺”，是學(xué)科課程思政建設(shè)的努力方向。設(shè)置1班為課堂理論教學(xué)：由貴州大學(xué)獸醫(yī)藥理學(xué)教研室派出1名任課教師，并將駐村工作經(jīng)驗(yàn)和方法融入1班教學(xué)中；設(shè)置2班為常規(guī)授課。結(jié)...
課程思政在“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐 ［摘要］積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，保質(zhì)保量地完成線上教學(xué)是教師面臨的嚴(yán)峻任務(wù)。為充分挖掘“有機(jī)化學(xué)”專業(yè)課程各章節(jié)的思政元素，發(fā)揮專業(yè)課程在立德樹人方面的重要作用，課程中引入思政教育是十分必要的。通過挖掘“有機(jī)化學(xué)”課程中各章節(jié)...
“大氣污染控制工程”課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐 ［摘要］在新工科背景下以“大國工匠精神”為主題進(jìn)行“大氣污染控制工程”課程思政內(nèi)容建設(shè)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。以大國工匠精神為主題，從育人目標(biāo)、建設(shè)思路、思政元素、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)文件更新、課程思政考核、實(shí)施效果評價等方面，論述了新工...
基于讀者需求的民辦高校圖書館智慧閱讀推廣模式研究 ［摘要］隨著讀者閱讀習(xí)慣及需求導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，民辦高校圖書館正面臨讀者逐年流失的問題。為實(shí)現(xiàn)讀者需求與圖書館閱讀推廣服務(wù)的有效匹配，民辦高校圖書館亟須開展智慧閱讀推廣服務(wù)。通過全面調(diào)研讀者群的特點(diǎn)及需求，深入分析當(dāng)前民辦高校圖書館開展智慧閱...
數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課的現(xiàn)實(shí)困境及優(yōu)化路徑 ［摘要］高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，與數(shù)字技術(shù)深度融合已成為思政課教學(xué)的主流趨勢。在數(shù)字技術(shù)賦能的過程中，出現(xiàn)了技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)內(nèi)容本末倒置、教師主導(dǎo)地位削弱、教學(xué)效果與課堂管理不盡如人意等現(xiàn)象。因此，數(shù)字技術(shù)賦能高校思政...
基于虛擬仿真軟件的線上線下混合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索 ［摘要］針對當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)模式、學(xué)習(xí)形式、考核方式等方面存在的問題，提出虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)與線下理論教學(xué)深度結(jié)合，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)體實(shí)驗(yàn)深度融合，通過課前、教學(xué)和考核三個階段的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，形成應(yīng)用于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的線上線下混...
軍隊(duì)院?！按髮W(xué)物理”教學(xué)中思政建設(shè)與實(shí)踐 ［摘要］在“立德樹人、為戰(zhàn)育人”的新時代軍事教育方針引領(lǐng)下，軍隊(duì)院校要充分發(fā)揮每門課程的育人功能，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。針對目前“大學(xué)物理”課程思想政治教育過程中存在的生搬硬套、與教學(xué)內(nèi)容“兩張皮”、方式單一、時間受限等痛點(diǎn)問題，以辯證...
物理治療虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)建設(shè) ［摘要］物理治療專業(yè)教育進(jìn)入國內(nèi)不足20年，物理治療實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式主要借鑒國外的模式，臨床試驗(yàn)教學(xué)存在案例不足、師資力量薄弱、診療措施不規(guī)范等問題。旨在探討運(yùn)用虛擬仿真教學(xué)手段結(jié)合物理治療傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用案例為導(dǎo)向、虛實(shí)結(jié)合、過程教學(xué)與...

混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心理咨詢技術(shù)的應(yīng)用與思考 ［摘要］針對混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)師生體驗(yàn)感有待提升且教學(xué)效果缺少保障的現(xiàn)狀，對做好高等教育人才培養(yǎng)工作在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行了思考，提出將心理咨詢技術(shù)應(yīng)用于混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。此教學(xué)思路以電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主線，以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)...
融合遞進(jìn)式教學(xué)模式在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法”課程中的應(yīng)用 ［摘要］ “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法”課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)抽象與建模能力、算法設(shè)計(jì)與分析能力、解決較復(fù)雜工程問題的能力。在新工科建設(shè)背景下，課程存在教學(xué)內(nèi)容難體現(xiàn)高階性、教學(xué)模式難培養(yǎng)創(chuàng)新思維、考核方式難顯示挑戰(zhàn)度等問題，導(dǎo)...
基于虛擬教研室的專業(yè)課程融合創(chuàng)新研究 ［摘要］虛擬教研室作為高校全新的教研組織形式，能夠在教研形態(tài)創(chuàng)新、教學(xué)資源共建、教師能力提升、教學(xué)管理機(jī)制等方面為課程建設(shè)提供新思路、新方法、新途徑。依托校級工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)虛擬教研室對課程進(jìn)行融合創(chuàng)新研究，從虛擬教研室平臺建設(shè)、課程...
“水資源利用與保護(hù)”課堂教學(xué)中生態(tài)文明理念的融入方法 ［摘要］ “水資源利用與保護(hù)”課程介紹了水資源的分布、評價和開發(fā)利用與保護(hù)的方法。我國號召建設(shè)社會主義生態(tài)文明，其中水資源的利用和保護(hù)是非常重要的環(huán)節(jié)，因此，本課程含有非常豐富的思政元素可供發(fā)掘。在課堂教學(xué)的過程中，分別通過在課堂講授、實(shí)...
跨文化翻譯教學(xué)中的語言能力與文化能力的培養(yǎng)研究 ［摘要］研究了跨文化翻譯教學(xué)中語言能力與文化能力的培養(yǎng)，探討了語言能力和文化能力在跨文化翻譯中的重要性和相互關(guān)系。首先指出語言和文化能力培養(yǎng)在跨文化翻譯教學(xué)中的重要作用，接著闡述語言與文化間的關(guān)系，語言在文化的傳播和交流中具有重要作用，...
新工科背景下高職數(shù)學(xué)課程數(shù)字化實(shí)踐研究 ［摘要］新工科建設(shè)對高職數(shù)學(xué)教學(xué)提出新要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足新工科人才培養(yǎng)的需要。當(dāng)前，各大院校以新工科建設(shè)為目標(biāo)展開創(chuàng)新探索，但在高職數(shù)學(xué)課程數(shù)字化建設(shè)的過程中仍存在著教學(xué)內(nèi)容更新速度過慢、教學(xué)方法單一滯后等現(xiàn)實(shí)問題，阻礙了數(shù)學(xué)...
職業(yè)院校新能源汽車維修專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究與實(shí)踐 ［摘要］職業(yè)教育改革的核心是課程改革，項(xiàng)目課程建設(shè)是主要推動力，項(xiàng)目課程改造能夠提升學(xué)生職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力、深度學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展能力等方面的發(fā)展。新能源汽車維修需要掌握大量的新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范，對人才培養(yǎng)的要求較...
成長型語言思維模式對外語學(xué)習(xí)投入的影響研究 ［摘要］以227名學(xué)生為研究對象，調(diào)查成長型語言思維、堅(jiān)毅、外語愉悅和外語學(xué)習(xí)投入的關(guān)系。結(jié)果顯示成長型語言思維、堅(jiān)毅的兩個維度及外語學(xué)習(xí)投入水平中等，外語愉悅水平較高；除持久興趣外，成長型語言思維、堅(jiān)持不懈的努力、外語愉悅及外語學(xué)習(xí)投...
“四+ATP”的高職課程思政建設(shè)模式探索與實(shí)踐 ［摘要］ “旅游電子商務(wù)”課程在課程思政培育方面存在重知識輕素養(yǎng)的問題。思政元素要融入課程素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)過程和考核評價；按照明確目標(biāo)（A）—任務(wù)教學(xué)（T）—實(shí)訓(xùn)實(shí)踐（P）的過程落實(shí)課程思政教學(xué)；從價值觀、民族精神、時代精神、職業(yè)...
產(chǎn)教融合下的高職“市場營銷策劃”課程OBE教學(xué)改革初探 ［摘要］產(chǎn)教融合的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的重要類型特征，既是國家對職業(yè)教育提出的目標(biāo)訴求，也是建立現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)。OBE理念考慮社會和企業(yè)對人才的知識體系、能力素養(yǎng)等方面的具體要求，教育目標(biāo)更為明確，以學(xué)生的學(xué)習(xí)最終成果為衡量標(biāo)準(zhǔn)，著力于...

地方應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索研究 ［摘要］產(chǎn)教融合培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才，對于新形勢下全面提高應(yīng)用型高校教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。以湖南文理學(xué)院為例，針對產(chǎn)教融合在地方應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)中存在的問題，從人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、“雙師型”教師的打造...
“雙高計(jì)劃”背景下基層醫(yī)學(xué)生課程思政教育教學(xué)體系的構(gòu)建 ［摘要］在“雙高計(jì)劃”背景下，構(gòu)建以職業(yè)素養(yǎng)培育為核心的基層醫(yī)學(xué)生課程思政教育教學(xué)體系，是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生技能人才的重要途徑。高職院?？赏ㄟ^優(yōu)化課程體系與內(nèi)容、改革教學(xué)模式和方法、完善評價體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)及建立協(xié)同育人機(jī)制等途徑...
基于“一站式”學(xué)生社區(qū)的實(shí)踐育人模式探索與實(shí)踐 ［摘要］從“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上出發(fā)，探究高校在學(xué)生社區(qū)中實(shí)踐育人的現(xiàn)實(shí)價值，分析當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)實(shí)踐育人的問題，基于此提出構(gòu)建高校學(xué)生社區(qū)實(shí)踐育人的完善策略。以廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，介紹了在人才培養(yǎng)過程中采用的“1+2+4...
基于微觀的COMET職業(yè)能力測評結(jié)果研究 ［摘要］教育教學(xué)改革作為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，關(guān)系到職業(yè)學(xué)校輸出人才整體質(zhì)量的提升。為尋求最精準(zhǔn)的改革依據(jù)，全面提升學(xué)生職業(yè)能力水平，蘇州某學(xué)校汽車專業(yè)引入COMET職業(yè)能力測評體系，基于學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生的總體測評結(jié)果，確定出薄...
貴州民族地區(qū)幼兒教師工作滿意度現(xiàn)狀分析 ［摘要］幼兒教師工作滿意度影響著幼兒園教育質(zhì)量及可持續(xù)發(fā)展。對貴州民族地區(qū)658名幼兒教師工作滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示貴州民族地區(qū)幼兒教師工作滿意度達(dá)到中上程度，但在不同維度和人口學(xué)變量上表現(xiàn)出不均衡和差異性。提高幼兒教師的工資待遇...
高職助產(chǎn)專業(yè)“一體三元五層”人才培養(yǎng)模式改革 ［摘要］助產(chǎn)士是我國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域急需的緊缺專門人才之一，助產(chǎn)專業(yè)發(fā)展迫在眉睫。為適應(yīng)社會需求，昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院構(gòu)建了“一體三元五層”的高職助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，通過建立助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、構(gòu)建模塊化助產(chǎn)專業(yè)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、“...
心理健康教育融入醫(yī)學(xué)類高職院校思政課教學(xué)的路徑研究 ［摘要］隨著社會的不斷發(fā)展和社會競爭的加劇，心理健康問題日益受到人們的關(guān)注。醫(yī)學(xué)類高職院校作為培養(yǎng)未來醫(yī)療衛(wèi)生人才的重要基地，其思政課教學(xué)不僅需要關(guān)注學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還要重視學(xué)生的心理健康教育。通過探討心理健康教育融于醫(yī)學(xué)類高職院校...