“混凝土結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)改革探索與思考

［摘 要］ 為促進(jìn)提升“混凝土結(jié)構(gòu)”課程的施教水平，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，針對課程、學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了剖析并提出弊端，通過提出誘導(dǎo)式教學(xué)，從創(chuàng)景、工程事故案例和逆向推理出發(fā)，對知識點(diǎn)進(jìn)行溯源分析；考慮貼近實(shí)踐學(xué)習(xí)以及模塊化分類等教學(xué)改革方法，探索建立了有效教學(xué)模式，增強(qiáng)了學(xué)生高效學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)了“混凝土結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。（剩余6719字）