教師博覽·下旬刊

2024年07期

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《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國發(fā)行的教育雜志，其文摘版創(chuàng)辦于1993年，1998年獲全國... 展開

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中學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究 -多彩社團(tuán)促學(xué)生成長- 策劃本刊編輯部主持人滿令怡社團(tuán)在豐富校園文化、培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長、拓展學(xué)生素質(zhì)等方面起著越來越重要的作用。學(xué)校社團(tuán)可以說是發(fā)展學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的第二課堂，以其更大的活動...
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革探索 [作者簡介]沈建平（1979— ），女，江蘇蘇州人，蘇州市吳江區(qū)七都小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 [摘要] 數(shù)學(xué)社團(tuán)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的實(shí)踐探索，不僅要優(yōu)化供給思路，還要擴(kuò)大供給和優(yōu)化供給內(nèi)容、供給方式、供給策略等。秉持供給側(cè)...
創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)的教育價(jià)值、原則及實(shí)踐研究 [作者簡介]張紅娟（1978— ），女，江蘇南通人，南通市通州區(qū)通州小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)美術(shù)教學(xué)。 [摘要] 創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)將喜歡和熱愛美術(shù)的學(xué)生組合在一起，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作興趣與創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力...

當(dāng)前高職院校就業(yè)工作的困境與出路 [作者簡介]彭艷飛（1970— ），女，江西宜春人，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃焕姿褂穑?989— ），女，江西樟樹人，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?[摘要] 受到社會經(jīng)濟(jì)增速放緩、外部環(huán)境復(fù)雜多變...
高職院校校本文化育人體系路徑研究 [作者簡介]宋東東（1968— ），男，江西寧都人，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、漢語言文學(xué)教育；高小艷（1973— ），女，江西黎川人，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，教授，研究方向?yàn)闈h語言文學(xué)教育、心理健康教育；謝若閑（1...

高中生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究 [作者簡介]于群（1991— ），男，湖南隆回人，惠州仲愷高級中學(xué)，研究方向?yàn)楦咧姓Z文教學(xué)。 [摘要] 學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的念頭，在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中極為重要的變量。案例調(diào)查顯示，高中生總體學(xué)習(xí)動...
小學(xué)班主任德育工作高效開展的策略分析 [作者簡介]康靖（1975— ），男，貴州六盤水人，六盤水市鐘山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)道德與法治教學(xué)。 [摘要] 班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生成長成才路上的導(dǎo)師，更是學(xué)生靈魂的塑造者。小學(xué)階段的學(xué)生正處于世界觀...
行之·夢想：引領(lǐng)未來的教育之路 [作者簡介]鄒亮（1979— ），男，江西南昌人，南昌市洪都小學(xué)，高級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)教育；譚云鵬（1980— ），男，江西南昌人，南昌市洪都小學(xué)，高級教師，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)；吳霞（1985— ），女，江西南昌人，南昌市洪都小學(xué)，二級...

中職語文微寫作改進(jìn)策略實(shí)踐探索 [作者簡介]謝曉麗（1980— ），女，福建明溪人，清流縣高級職業(yè)中學(xué)，講師，研究方向?yàn)橹新氄Z文教學(xué)。 [摘要] 長久以來，作文是制約中職語文教學(xué)的難點(diǎn)問題。在中職語文新課標(biāo)中，微寫作的地位和作用顯得更為突出。教師在深入分析微寫作教學(xué)的現(xiàn)...
指向核心素養(yǎng)的初中語文課堂減負(fù)增效研究 [作者簡介]胥眉（1991— ），女，江西臨川人，景德鎮(zhèn)市第七中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)槌踔姓Z文教學(xué)。 [摘要] 《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實(shí)施為初中語文課...
深度學(xué)習(xí)視域下初中語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究 [作者簡介]陳文（1980— ），男，甘肅武威人，武威市涼州區(qū)武威第七中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)槌踔姓Z文教學(xué)。 [摘要] 大單元教學(xué)與單篇教學(xué)不同，將教材、活動等劃分為單元，更加深入地推進(jìn)課堂教學(xué)，挖掘出語文知識的本質(zhì)，全面提升學(xué)生的核心...
自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用 [作者簡介]高振茗（1970— ），男，甘肅蘭州人，蘭州市第六十四中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)楦咧姓Z文教學(xué)。 [摘要] 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為高中語文寫作創(chuàng)新教學(xué)的關(guān)鍵部分。在高中語文教學(xué)中，寫作是其中重要的組成部分。...
學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略 [作者簡介]朱琳（1989— ），女，江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州市施橋中心小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)。 [摘要] 小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)文字與對話語言的階段，特別需要家校多方位教育引導(dǎo)。當(dāng)前正處于信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，數(shù)量繁多、信息量爆炸的...
淺談古詩詞“1+X”群文閱讀的教學(xué)策略 [作者簡介]王小鳳（1983— ），女，甘肅皋蘭人，皋蘭縣石洞小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)。 [摘要] 在“1+X”群文閱讀教學(xué)中，如何鍛煉學(xué)生提取重點(diǎn)信息、深入理解文章的能力至關(guān)重要。本文以“古詩中的君子情懷”議題為例，結(jié)合具...

中國傳統(tǒng)故事融入初中英語教學(xué)的路徑 [作者簡介]王慶豐（1978— ），男，河南溫縣人，溫縣教育局基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心，一級教師，研究方向?yàn)槌踔杏⒄Z教學(xué)。 [摘要] 中國傳統(tǒng)文化在英語課堂教學(xué)中存在碎片化、離散化和淺顯化等問題。本文介紹了中國傳統(tǒng)故事融入英語課堂的路徑，即理...
“整體外語”教育視野下“分級閱讀”的教學(xué)實(shí)踐 [作者簡介]王占娥（1983— ），女，甘肅天祝人，天祝藏族自治縣哈溪鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)。 [摘要] 分級閱讀是學(xué)生英語閱讀的重要方式。在小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施分級閱讀，主要是基于學(xué)生英語閱讀的淺表化、被動化、零碎...
任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析與思考 [作者簡介]郭蕊（1993— ），女，江西撫州人，萬年中學(xué)，二級教師，研究方向?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)。 [摘要] 本文從任務(wù)型教學(xué)的角度切入，對其在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了三方面的分析與思考：一是高中英語教師對任務(wù)型教學(xué)的接受程度；二是高中英語...
新課標(biāo)背景下小學(xué)英語故事板塊課內(nèi)外融合策略 [作者簡介]惲雪珺（1983— ），女，江蘇宜興人，宜興市荊溪小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)。 [摘要] 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（新課標(biāo)）指出，要本著學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科融合的原則，開展英語綜合實(shí)踐活動，把...

大數(shù)據(jù)背景下初中信息科技教學(xué)策略探究 [作者簡介]李富宇（1994— ），男，天津人，天津中學(xué)，二級教師，研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教學(xué)。 [摘要] 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正面臨著深刻的變革。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。初中信息科技教學(xué)是培育青少年信息素養(yǎng)...
基于具身認(rèn)知理論開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法 [作者簡介]伏強(qiáng)（1978— ），男，江蘇連云港人，江陰市山觀高級中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)橹袑W(xué)物理教學(xué)。 [摘要] 物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的基礎(chǔ)，物理理論知識的學(xué)習(xí)是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納總結(jié)，物理知識的應(yīng)用是基于實(shí)驗(yàn)的推廣應(yīng)用，強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量、高效率教學(xué)策略 [作者簡介]宋守海（1965— ），男，山東即墨人，青島市即墨區(qū)通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)云橋小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)榻逃虒W(xué)管理。 [摘要] 教師應(yīng)當(dāng)把德育融于教學(xué)之中，有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長，不斷更新教育教學(xué)理念，以新課標(biāo)教學(xué)理念...
小學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動下的“說理”課堂實(shí)踐探討 [作者簡介]梁富財(cái)（1972— ），男，福建上杭人，上杭縣南陽鎮(zhèn)豪東小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)“說理”課堂。 [摘要] 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師引入問題驅(qū)動的教學(xué)方式，不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，還能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在課...
適合學(xué)習(xí)：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的奇妙變革 [作者簡介]劉明珠（1995— ），女，江蘇南京人，南京市江寧科學(xué)園小學(xué)，二級教師，研究方向?yàn)檫m合學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。 [摘要] 隨著教育改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教育正逐步從傳統(tǒng)的知識教授方式向?qū)W生自主、協(xié)同學(xué)習(xí)的適合教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。...
基于核心問題的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究 [作者簡介]曾玉萍（1974— ），女，福建武平人，武平縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 [摘要] 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力...
巧制創(chuàng)意學(xué)具提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) [作者簡介]劉巧靈（1973— ），女，江西蓮花人，蓮花縣城廂小學(xué)，高級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 [摘要] 巧制創(chuàng)意學(xué)具能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。文章以課堂教學(xué)為主渠道，以各種制作、操作比賽和社團(tuán)活動為平臺，深入探討...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“五育”融合策略 [作者簡介]肖梅香（1987— ），女，江西于都人，興國縣埠頭鄉(xiāng)小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 [摘要] 小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入“五育”元素，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，還能促...
在“雙減”背景下做好科學(xué)教育的加法 [作者簡介]孫冬梅（1982— ），女，江蘇灌南人，灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)科學(xué)教學(xué)。 [摘要] 小學(xué)科學(xué)是一門體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的綜合性基礎(chǔ)課程，有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提升學(xué)生的科學(xué)能力。文章提出，教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建“活力課堂”，...

真實(shí)情境下“城市小農(nóng)夫”農(nóng)業(yè)勞動課實(shí)踐探索 [作者簡介]林羽婕（1996— ），女，四川內(nèi)江人，南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二級教師，研究方向?yàn)閯趧咏逃?[摘要] 真實(shí)情境是培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要媒介。本文通過真實(shí)情境在城市小學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)對營造勞動...
在小學(xué)音樂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生高階思維的探究 [作者簡介]任秀梅（1970— ），女，山東東營人，東營市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)橐魳方虒W(xué)。 [摘要] 在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)重視學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)。藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育，最本質(zhì)的一點(diǎn)就是對學(xué)生思維水平的提升。只有學(xué)生的思維水平...

基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略 [作者簡介]陳敏（1981— ），男，江西武寧人，武寧縣第二中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)槌踔袣v史教學(xué)。 [摘要] 核心素養(yǎng)已成為當(dāng)今學(xué)科教學(xué)的新標(biāo)準(zhǔn)和新趨勢，但是，仍有部分教師缺乏對核心素養(yǎng)的深刻認(rèn)識。在初中歷史教學(xué)中，依舊存在教學(xué)形式單一...
教育信息化背景下高中歷史教學(xué)的困境與策略 [作者簡介]馬榮榮（1987— ），女，江蘇南京人，南京市燕子磯中學(xué)，一級教師，研究方向?yàn)橹袑W(xué)歷史教學(xué)。 [摘要] 教育信息化是社會信息化的重要組成部分。社會信息化的高速發(fā)展對教育信息化產(chǎn)生了巨大的影響，對教育出什么樣的人才也提出了更高的...