中國傳統(tǒng)故事融入初中英語教學(xué)的路徑

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[作者簡介]王慶豐（1978— ），男，河南溫縣人，溫縣教育局基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心，一級教師，研究方向?yàn)槌踔杏⒄Z教學(xué)。

[摘 要] 中國傳統(tǒng)文化在英語課堂教學(xué)中存在碎片化、離散化和淺顯化等問題。本文介紹了中國傳統(tǒng)故事融入英語課堂的路徑，即理清故事情節(jié)，提升思想認(rèn)識；挖掘故事內(nèi)涵，揭示深刻寓意；匯聚故事焦點(diǎn)，分析沖突原因；展現(xiàn)故事視角，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；比較語言特點(diǎn)，增強(qiáng)文化自信。（剩余5155字）