深度學(xué)習(xí)視域下初中語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

[作者簡(jiǎn)介]陳文（1980— ），男，甘肅武威人，武威市涼州區(qū)武威第七中學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)槌踔姓Z文教學(xué)。

[摘 要] 大單元教學(xué)與單篇教學(xué)不同，將教材、活動(dòng)等劃分為單元，更加深入地推進(jìn)課堂教學(xué)，挖掘出語文知識(shí)的本質(zhì)，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。在日常教學(xué)中，初中語文教師要認(rèn)真研究大單元概念，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源等，構(gòu)建靈活、高效的大單元教學(xué)方案，給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。（剩余4616字）