談談小學數(shù)學高質(zhì)量、高效率教學策略
[作者簡介]宋守海(1965— ),男,山東即墨人,青島市即墨區(qū)通濟新經(jīng)濟區(qū)云橋小學,一級教師,研究方向為教育教學管理。
[摘 要] 教師應當把德育融于教學之中,有教無類,因材施教,寓教于樂,教學相長,不斷更新教育教學理念,以新課標教學理念為基礎(chǔ)對教學內(nèi)容、教學方法和教學形式進行創(chuàng)新,通過合理選擇教學內(nèi)容,巧妙設(shè)計教學問題,促進學生數(shù)學思維尤其是創(chuàng)新思維的提升,培養(yǎng)學生合作交流的能力。(剩余4408字)