任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析與思考

[作者簡(jiǎn)介]郭蕊（1993— ），女，江西撫州人，萬(wàn)年中學(xué)，二級(jí)教師，研究方向?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)。

[摘 要] 本文從任務(wù)型教學(xué)的角度切入，對(duì)其在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了三方面的分析與思考：一是高中英語(yǔ)教師對(duì)任務(wù)型教學(xué)的接受程度；二是高中英語(yǔ)教師在任務(wù)型教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題與障礙；三是高中英語(yǔ)教師施行任務(wù)型教學(xué)的策略。（剩余4441字）