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專題策劃

專題策劃：幼兒園游戲的融合創(chuàng)新之道

策劃 本刊編輯部 主持人 鄧園生 在幼兒園這片充滿歡聲笑語的天地里，游戲不僅是幼兒的樂園，還是他們認識世界、學習成長的重要途徑。本專題“幼兒園游戲的融合創(chuàng)新之道”旨在探索如何將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，如何在游戲中融入...

游戲活動在幼兒園教育中的應(yīng)用研究

[摘 要] 游戲不僅能點燃幼兒的學習熱情，還能從多個維度提升其身心素質(zhì)。本文探討了游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用策略，指出要構(gòu)建適宜的游戲環(huán)境，創(chuàng)新游戲道具，制定合理規(guī)則，并建立多樣的獎勵機制。同時，引入信息技術(shù)以豐富游戲內(nèi)容，并強調(diào)游戲與課...

規(guī)則游戲在幼兒園大班戶外體育活動中的實踐探索

[摘 要] 戶外體育活動是幼兒園教育的重要組成部分。將規(guī)則游戲納入戶外體育活動已成為一種趨勢，這對幼兒的身心發(fā)育和健康成長具有積極的意義。本文結(jié)合教學實際，闡述了規(guī)則游戲的基本概況及其在幼兒園大班戶外體育活動中的具體應(yīng)用。 [關(guān)鍵詞] 規(guī)則...

將民間游戲融入農(nóng)村幼兒園課程的思考

[摘 要] 民間游戲蘊含著豐富的人文底蘊，將其應(yīng)用到農(nóng)村幼兒園教育中，具有非常重要的意義。它可以幫助幼兒構(gòu)建豐富的精神世界，促進傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展。所以，幼兒園要不斷收集民間游戲，經(jīng)過調(diào)整和優(yōu)化，作為課堂教學的重要資源，豐富幼兒課程體系，...

高校教師園地

協(xié)同治理視野下的“問題大學生”管理幫扶研究

[摘 要] 在新冠疫情后，國內(nèi)形勢對大學生群體產(chǎn)生了顯著影響。在此背景下，高校管理應(yīng)當特別關(guān)注這一時期的“問題大學生”群體，以便更好地應(yīng)對和解決他們的特殊需求和挑戰(zhàn)。本研究重新界定了“問題大學生”的概念，并根據(jù)心理問題的嚴重程度進行了分類。...

人工智能時代高校網(wǎng)絡(luò)安全體系構(gòu)建研究

[摘 要] 本研究聚焦于人工智能背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障體系的構(gòu)建，遵循國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，探討在新興技術(shù)環(huán)境下如何提升高校網(wǎng)絡(luò)安全管理的效率。通過分析國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展現(xiàn)狀，識別當前高校網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問題，并提出一系列建設(shè)性措施，...

應(yīng)用型高校思想政治教育的“三全育人”路徑探析

[摘 要] 在新時代，應(yīng)用型高校必須直面“應(yīng)培養(yǎng)怎樣的人才、如何培養(yǎng)以及為何培養(yǎng)”這一議題。應(yīng)用型高校作為高等教育體系不可或缺的一部分，應(yīng)堅定不移地以立德樹人為核心價值，深化理解并實踐全員、全過程、全方位育人的理念，將思想政治教育無縫嵌入人...

高職院校大學生心理健康狀況調(diào)查和干預(yù)策略研究

[摘 要] 本研究利用《大學生心理癥狀量表》對兩所高職院校1131名大學生進行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這兩所高職院校大學生有整體心理癥狀的約為[13]（30.9％），其中絕大多數(shù)（94.2％）為中度癥狀，極少數(shù)（5.8％）為偏重癥狀。這表明，兩所...

育人之道

初中生自傷干預(yù)策略初探

[摘 要] 自傷已成為現(xiàn)階段全球公認的影響青少年身心健康的問題之一，也是當前學校心理健康教育工作中的突出問題。本文針對17例個案實施干預(yù)并跟蹤追訪，通過調(diào)查研究和干預(yù)實踐，探索出青少年自傷干預(yù)的“五步走”方案，并著重闡述了在自傷干預(yù)中實施家...

學校管理

幼兒園后勤管理的效率提升策略

[摘 要] 在幼兒園教育教學工作的整體流程管理中，后勤管理發(fā)揮著重要作用。隨著教育改革的推進，幼兒園教育資源逐漸豐富，重視后勤管理工作是優(yōu)化幼兒園教學資源管理并保證幼兒園教育工作能夠高質(zhì)量開展的關(guān)鍵。本文分析了現(xiàn)階段幼兒園后勤管理所面臨的問...

教改探驪

中國古代文化典籍中的課堂智慧

[摘 要] 中國古代文化典籍是中華文明的重要組成部分，其中蘊含著豐富的教育思想和智慧。這些典籍不僅反映了古代教育的發(fā)展歷程，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。本論文主要探討中國古代文化典籍中所蘊含的課堂智慧，從多個角度深入挖掘其中的教育思想和...

語文教學

指向核心素養(yǎng)的單元主題任務(wù)的規(guī)劃與實施

[摘 要] 2022年版新課標積極倡導的“素養(yǎng)導向”和“學習任務(wù)群”兩大核心理念，都是當下語文教學研究的重點，彼此對應(yīng)且有著緊密的聯(lián)系。教師需要在積極解讀中明確任務(wù)群類型歸屬，找準雙線組元的基本定位，借落實語文要素的契機，通過設(shè)置主題任務(wù)的...

核心素養(yǎng)視域下小學語文“學力課堂”的打造方法

[摘 要] 在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的進程中，應(yīng)始終以課堂教學改革為載體，大力推進教育創(chuàng)新。近年來，圍繞“學力課堂”的教學改革正在如火如荼地進行著，如何努力讓枯燥的教室變?yōu)樯鷦踊顫姷膶W堂，讓學習真正發(fā)生，成為困擾諸多教師的一大問題。作者作為一名...

生活化教學策略在小學作文教學中的應(yīng)用

[摘 要] 小學作文教學一直是語文教育的焦點之一。本文旨在探討生活化教學策略在小學作文教學，尤其是寫作主題選擇、寫作材料準備、寫作過程引導等方面的應(yīng)用，提出了一些可行的教學方法和策略生活化教學策略，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和寫作興趣，幫助他們更...

影視資源在小學語文教學中的應(yīng)用研究

[摘 要] 本文探討了影視資源在小學語文教學中的運用，旨在提升教師的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，并拓展學生的知識面。同時，分析了影視資源的特性及其在教學中的作用。研究結(jié)果顯示，影視資源的運用能顯著提高學生的學習興趣和課堂參與度，有助于學生...

任務(wù)單助力小學語文教學提質(zhì)增效的策略研究

[摘 要] 近年來，隨著我國教育改革的持續(xù)深化，“雙減”背景下的減負增效要求使得小學語文教學模式亟需轉(zhuǎn)變。本文以《青蛙賣泥塘》為例，探討如何在課前、課中和課后有效運用任務(wù)單，以準確把握語文教學目標，將其貫穿課前預(yù)習、課中學習及課后鞏固的全過...

小學高年級作文存在的問題及教學策略

[摘 要] 作文是語文學習的重要組成部分，貫穿于語文學習的全過程。作為打基礎(chǔ)的階段，小學階段的作文顯得尤為重要。其中，小學高年級作文既是對之前作文學習的反映，也是銜接初中語文作文的重要基礎(chǔ)。如何讓高年級學生寫好作文，是小學語文教師作文教學的...

英語教學

小學英語作業(yè)設(shè)計的有效性研究

[摘 要] 作業(yè)是小學英語教學中的一種重要的教學手段，它可以鞏固課堂所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣，激發(fā)學生的學習興趣和動機，提高學生的英語水平。如何科學地設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量和效果，是小學英語教師面臨的一個重要而緊迫的問題。本文...

從碎片化到系統(tǒng)化：UbD理論視域下單元整體教學實踐

[摘 要] 在當前教育改革的背景下，加強單元教學的整體性已成為推動課程改革、實現(xiàn)育人目標的重要策略。本文以UbD理論為依據(jù)，結(jié)合譯林版小學《英語》五年級下冊第六單元的具體案例，分析主題意義、預(yù)期目標、評估證據(jù)以及教學活動等關(guān)鍵要素，探討單元...

理科看臺

高中生物學跨學科教學初探

[摘 要] 本文探討了高中生物學跨學科教學的目標，從教師和學生兩個維度進行了分析。對于教師而言，跨學科教學要求其具備多元知識背景與靈活的教學方法。對于學生，跨學科教學能夠增強他們的學習動機，培養(yǎng)他們的批判性思維，并幫助他們建立系統(tǒng)的知識框架...

中學物理跨學科教學優(yōu)化策略研究

[摘 要] 中學物理跨學科教學在拓寬學生知識視野、激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)等方面具有顯著效果。通過整合物理與其他學科的知識，學生能夠更好地理解物理的實際應(yīng)用，增強學習動機。同時，跨學科教學促進了學生批判性思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展，可以幫助...

初中生物學大單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究

[摘 要] 作業(yè)是初中生物學教學的重要環(huán)節(jié)，教師要對大單元作業(yè)進行優(yōu)化設(shè)計以發(fā)揮其育人功能。本研究從“雙減”政策的育人意旨、新課程標準的育人意蘊和大單元作業(yè)的育人意義梳理了大單元作業(yè)設(shè)計的指導思想；從以素養(yǎng)為本的作業(yè)目標、聚焦大概念的作業(yè)內(nèi)...

教育改革背景下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建探究

[摘 要] 新一輪課程改革的進行始終以提質(zhì)增效為核心目標，構(gòu)建高效課堂一事更是成為改革焦點。本文總結(jié)了豐富的經(jīng)驗與教訓。文章立足教育改革背景，結(jié)合初中數(shù)學教學實際，對高效課堂的構(gòu)建方法進行了深入探究，希望能夠為一線教師提供具有參考價值的信息...

例析小學數(shù)學建模教學的有效策略

[摘 要] 數(shù)學建模教學是指通過系統(tǒng)的課程和實踐，培養(yǎng)學生將現(xiàn)實世界問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型、求解模型及分析結(jié)果的能力的教育過程。這種教學方法在小學數(shù)學教育中發(fā)揮著重要作用。通過數(shù)學建模教學，學生能夠構(gòu)建并應(yīng)用數(shù)學模型來解決實際問題，從而提高他們...

幼教園地

本土資源在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用探究

[摘 要] 多姿多彩的本土資源讓幼兒感受到生活的情趣，給幼兒增添了持續(xù)學習的動力。在幼兒區(qū)域活動中，需要引入豐富的本土資源，開發(fā)有趣和生活化的教育內(nèi)容，激發(fā)幼兒的潛能和智慧，讓他們在生活中學習和成長，實現(xiàn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展。本文將從六個方面展...

基于“點·線·面”課程審議模式的幼兒園主題活動研究

[摘 要] 幼兒園主題活動是幼兒園教育的重要組成部分，主要通過一系列活動促進幼兒的全面發(fā)展。如何設(shè)計和實施有效的主題活動，使幼兒獲得豐富的新經(jīng)驗，是當前幼兒教育面臨的重要問題。本文基于“點·線·面”課程審議模式，探討了幼...

音體美勞教學

傳承傳統(tǒng)文化，探尋音樂教學新途徑

[摘 要] 在初中音樂教學中，教師要從傳統(tǒng)文化中挖掘課程資源，拓寬教學途徑。在挖掘文化元素時，可以選擇戲曲類、樂器類、舞蹈類元素，讓學生多角度了解傳統(tǒng)文化；在進行教學設(shè)計時，要聚焦課程目標，采用任務(wù)驅(qū)動法讓學生欣賞經(jīng)典唱段，采用多元融合法促...

青少年校園足球教育的問題與策略研究

[摘 要] 在陽光體育運動背景下，本研究深入探討了學校足球教學策略。通過對足球教學策略的深入分析，本研究旨在增強學生的體質(zhì)和運動技能，促進身體健康和心理放松，同時緩解心理壓力，培養(yǎng)學生的堅韌品格，并促進人際交往。研究還揭示了實施過程中面臨的...

中學音樂與地理融合：傳承民族優(yōu)秀文化的路徑探索

[摘 要] 跨學科教學是一種學科知識相互滲透、交叉互補的過程，同時也是創(chuàng)新教學的重要途徑。音樂與地理的融合教學不僅能夠深化音樂學習并拓展地理知識，同時也是培養(yǎng)學生傳承民族優(yōu)秀文化的一種有效方式。本文探討了在中學音樂教學中融入地理元素的策略，...

藝術(shù)與體育融合：小學體育教學的創(chuàng)新實踐與理論探索

[摘 要] 藝術(shù)與體育教學的融合對培養(yǎng)學生的全面能力和提升教學效果具有重要意義。探討藝術(shù)與體育教學融合的創(chuàng)新方法，旨在通過跨學科教學設(shè)計增強學生的運動技能和學習體驗。美術(shù)的融入可以通過色彩識別法幫助學生精準控制籃球運球落點，并通過繪制動作圖...

小學體育課程評價體系的創(chuàng)新構(gòu)建

[摘 要] 在小學體育教學領(lǐng)域，依據(jù)新課程標準創(chuàng)新構(gòu)建評價體系，對于促進學生全面發(fā)展和落實以人為本的教育理念至關(guān)重要。該評價體系應(yīng)綜合考量學生的心理特征，通過過程性評價記錄學習進程中的持續(xù)進步，通過拓展性評價激發(fā)課后自主學習的積極性，以及通...

政史地教學

初中歷史課堂中互動教學模式的應(yīng)用探究

[摘 要] 教學本身就是師生的互動過程。互動教學模式在初中歷史教學中發(fā)揮巨大作用，提高學生對歷史知識的理解與掌握程度，提高學生學習的積極性，促進學生歷史思維和創(chuàng)新精神的發(fā)展。教師在教學中不能只注重知識講述，還要增加與學生之間的互動，啟發(fā)學生...

巧用小組合作學習，激活初中地理課堂

[摘 要] 地理是一門綜合性很強的學科，涉及大量專業(yè)術(shù)語和抽象圖像，很是考驗學生的思維能力和創(chuàng)新能力。為了更好地激活課堂，地理教師可以開展小組合作學習，激發(fā)學生對地理學科的興趣，讓他們在小組合作中發(fā)揮聰明才智，有效解決地理課程的重難點，提升...