高職院校校本文化育人體系路徑研究

——以江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院攀巖文化育人體系為例

[作者簡(jiǎn)介]宋東東（1968— ），男，江西寧都人，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、漢語(yǔ)言文學(xué)教育；高小艷（1973— ），女，江西黎川人，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，教授，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)教育、心理健康教育；謝若閑（1983— ），女，江西寧都人，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、新聞傳播。（剩?366字）