“整體外語”教育視野下“分級閱讀”的教學(xué)實(shí)踐

[作者簡介]王占娥（1983— ），女，甘肅天祝人，天祝藏族自治縣哈溪鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站，一級教師，研究方向?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)。

[摘 要] 分級閱讀是學(xué)生英語閱讀的重要方式。在小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施分級閱讀，主要是基于學(xué)生英語閱讀的淺表化、被動(dòng)化、零碎化等狀態(tài)而提出的。在小學(xué)英語教學(xué)中，實(shí)施分級閱讀要基于“整體外語”教育的視野，觀照英語學(xué)科特質(zhì)和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特質(zhì)。（剩余4629字）