在小學(xué)音樂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生高階思維的探究

[作者簡(jiǎn)介]任秀梅（1970— ），女，山東東營(yíng)人，東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)橐魳方虒W(xué)。

[摘 要] 在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)重視學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)。藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育，最本質(zhì)的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生思維水平的提升。只有學(xué)生的思維水平得到了提升，才能讓音樂學(xué)科核心素養(yǎng)在音樂學(xué)習(xí)的過程中得到體現(xiàn)。（剩余4008字）