談小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略

摘 要：我國(guó)擁有五千年悠久的歷史，在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中積淀了豐富的傳統(tǒng)文化，這也是寶貴的教學(xué)資源。在小學(xué)道德與法治的教學(xué)過(guò)程中，逐步滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠在很大程度上滿足道德與法治的教學(xué)要求，同時(shí)也有助于進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遏制學(xué)生錯(cuò)誤觀念的產(chǎn)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化與道德與法治課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的教學(xué)策略。（剩余5180字）