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初中語文傳統(tǒng)文化大單元教學策略研究

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摘 要：對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已然成為教育發(fā)展的趨勢。當教育發(fā)展指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)時，教學方案必然作出相應的改變。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教育中不可或缺的一環(huán)，其內(nèi)涵豐富，源遠流長。然而，一部分傳統(tǒng)文化內(nèi)容是以文言文的形式呈現(xiàn)的，學生在閱讀過程中可能會遇到理解上的困難。本文以魯教版中華傳統(tǒng)文化教材為例，以一種全新的教學策略讓學生認識不一樣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（剩余5198字）

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