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試析小學英語閱讀教學中融入中國傳統(tǒng)文化的策略

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摘 要：小學生剛接觸英語這門學科時，在學習過程中會面臨一定的困難。因為英語的語言結構與其母語不同，小學生接觸的時候很難理解詞匯和語法的使用方式。英語這門語言具有強烈的人文和地域特征，學習第二語言會對小學生帶來一定的壓力。然而，小學英語教師在教授英語的過程中，可以通過對比和尋找規(guī)律的方式，適當?shù)厝谌胫袊鴤鹘y(tǒng)文化元素，將傳統(tǒng)文化與第二語言的學習相結合。（剩余5151字）

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