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小學語文課堂教學中進行傳統(tǒng)美德教育的策略探究

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摘 要：根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準》的明確要求，小學語文課程應(yīng)該以培養(yǎng)學生的語言文字運用能力為主要目標，進而促進學生綜合素養(yǎng)的提升。在小學語文課堂教學中融入傳統(tǒng)文化，有助于學生對優(yōu)秀文化的繼承和弘揚，這樣不僅可以在語文教學過程中幫助學生塑造健全的人格，同時也有助于提升學生認知能力的完整性和全面性。小學語文作為小學教育的主要內(nèi)容，其中包含著豐富的思想知識和實踐活動。（剩余5407字）

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