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談以核心素養(yǎng)為導向將傳統(tǒng)數(shù)學文化融入高中立體幾何教學的策略

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摘 要：在高中階段，數(shù)學是非常重要的一門學科。在數(shù)學教學的過程中，立體幾何這部分知識十分重要。立體幾何的知識比較抽象，在課堂上，學生們學習和理解相關知識是非常困難的。為使學生更好地了解立體幾何，達到教學目的，教師應積極探索有效的引導方法。同時，在學習的過程中，教師還要培養(yǎng)學生的邏輯思維、空間想象力，以達到更好的教學效果。（剩余5323字）

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