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指向綜合思維培養(yǎng)的高中英語大單元教學策略

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摘 要：傳統(tǒng)的教學方法往往單一地教授語言知識，學生因此難以將其整合應用。為了解決這個問題，本文提出了多種指向綜合思維培養(yǎng)的教學策略。通過實施這些策略，教師能夠促進學生在大單元教學中提升綜合思維能力。本文將深入探討指向綜合思維培養(yǎng)的高中英語教學現(xiàn)狀和意義，并詳細闡述如何在大單元教學中促進學生的綜合思維能力提升。（剩余4409字）

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