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“雙減”背景下小學英語單元作業(yè)有效設計的策略

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摘 要：“雙減”背景下，教師應怎樣減輕負擔，提高教學質量，提高學生的學習效率呢？目前小學英語作業(yè)存在強化練習型作業(yè)多、實踐探究型作業(yè)較少的問題。為此，教師需要根據(jù)新課標、教材和學情開展單元作業(yè)設計，適當安排表演型、書寫型、探索性、融合性等多種形式的作業(yè)，把任務從單一變?yōu)槎鄻?，從低階到高階，使英語作業(yè)質量得到有效改善，充分發(fā)揮英語作業(yè)在教學中的育人作用。（剩余4631字）

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