高中階段英語(yǔ)詞匯的語(yǔ)境化教學(xué)探索

——以滬外教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)第1單元ReadingA的詞匯學(xué)習(xí)為例

摘 要：詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分。沒(méi)有詞匯，人們便無(wú)法進(jìn)行表達(dá)。本文以高中英語(yǔ)教學(xué)片段為例，說(shuō)明如何通過(guò)多維度、多層次的系統(tǒng)化語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步優(yōu)化高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)境化；詞匯教學(xué)；高中英語(yǔ)

作者簡(jiǎn)介：茹志波（1984.12-），女，河北秦皇島人，上海市環(huán)境學(xué)校，講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)項(xiàng)目化、情景化教學(xué)。（剩余5676字）