“雙減”背景下基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計思考

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摘 要：本文立足于“雙減”政策，圍繞小學(xué)英語單元主題，深入探索發(fā)掘單元作業(yè)設(shè)計的類型，以提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和實施效果，引領(lǐng)學(xué)生以“樂”促學(xué)、以“研”求真，進一步促進學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：“雙減”；核心素養(yǎng)；小學(xué)英語單元整體；作業(yè)設(shè)計

作者簡介：廖根梅，女，廣東省深圳市龍華區(qū)創(chuàng)新實驗學(xué)校，小學(xué)英語教師，教育碩士，研究方向：小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)。（剩余4340字）