單元整體學(xué)習(xí)引領(lǐng)下的高中藝術(shù)班英語期末考試復(fù)習(xí)課教學(xué)實踐

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摘 要：高中藝術(shù)班的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，在知識點增多，系統(tǒng)性增強(qiáng)，綜合能力要求提高以及學(xué)習(xí)時間有限的情況下，教師可以采用主題意義下的單元整體學(xué)習(xí)方式，搭建教學(xué)支架，引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)階。

關(guān)鍵詞：單元整體學(xué)習(xí)；高中；英語；復(fù)習(xí)；教學(xué)

作者簡介：張皓，吉林師范大學(xué)。

一、高中藝術(shù)班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

大部分高中藝術(shù)班學(xué)生在考入高中時，文化課分?jǐn)?shù)要求較低，較普通生相比，初中基礎(chǔ)知識沒有打牢，詞匯掌握量較普通生相比較少。（剩余4155字）