基于單元主題意義探究的高中英語課時作業(yè)設(shè)計

——以人教版高中英語必修第一冊Unit3為例

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摘 要：作業(yè)減負的前提是對作業(yè)加以系統(tǒng)開發(fā)，形成設(shè)計框架。新課程標準倡導(dǎo)基于主題意義探究的英語教學(xué)理念，作業(yè)作為教學(xué)的重要組成部分，教師依據(jù)新課標要求進行作業(yè)設(shè)計是可行路徑。本文論述了基于單元主題意義探究的高中英語課時作業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵，并結(jié)合實例闡述了具體設(shè)計思路。

關(guān)鍵詞：課時作業(yè)設(shè)計；主題意義探究；高中英語

作者簡介：石小平，福建省福州延安中學(xué)。（剩余3220字）