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注重生物學實驗教學　提高初中生物學教學效率

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就初中階段生物學教學內(nèi)容而言，其主要分為理論與實踐兩部分。其中，理論教學是夯實學生理論基礎的關(guān)鍵，為實踐教學活動的開展奠定了知識基礎。學生只有擁有豐厚的理論知識，才能夠?qū)W會使用實驗儀器?；诖?，教師可選擇通過理論教學的加強促進實驗教學。除此以外，過于重視理論教學也容易忽視學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，不利于學生的全面發(fā)展。（剩余5341字）

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