“雙減”背景下基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化的困境與突圍

摘 要：“雙減”政策作為推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略，自2021年實(shí)施以來，受到教育各界普遍關(guān)注。如今一年有余，“雙減”取得一定成效，然而在政策推進(jìn)過程中卻依然面臨不少現(xiàn)實(shí)阻礙?；诖耍瑥闹卫憩F(xiàn)代化的角度，旨在探索發(fā)現(xiàn)“雙減”政策實(shí)施過程中所涉及的利益主體學(xué)校、家庭和社會(huì)在推進(jìn)“雙減”落地時(shí)存在何種現(xiàn)實(shí)困境，如何突破困境激發(fā)各方活力促進(jìn)“雙減”政策實(shí)施，加快基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程。（剩余5387字）