初探初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

摘 要：初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)一直是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，其教學(xué)效果不僅影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也直接影響學(xué)生的作文寫作水平，更能直接影響學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)培養(yǎng)效果。為此，讓初中生學(xué)會(huì)閱讀是目前語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。這時(shí)“有效性”一詞出現(xiàn)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，其已經(jīng)成為衡量初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)桿。（剩余5034字）