探析“以讀促寫，以寫促解”的初中英語課堂教學(xué)

隨著素質(zhì)教育戰(zhàn)略的不斷落實(shí)，如何推動(dòng)初中階段學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，綜合強(qiáng)化其閱讀能力、寫作能力以及理解能力已成為教育工作者面臨的重要挑戰(zhàn)。相關(guān)人員應(yīng)積極關(guān)注初中英語課堂教學(xué)的基本模式與內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)切入角度，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高，確保英語教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、“以讀促寫，以寫促解”的基本概念與意義

（一）基本概念

所謂“以讀促寫，以寫促解”的教育理念以及教育模式，主要指的是通過強(qiáng)化對(duì)初中階段學(xué)生的英語閱讀訓(xùn)練使他們的寫作能力與理解能力得到有效提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3313字）