初中生校園欺凌現(xiàn)狀、成因及應(yīng)對策略

隨著科學(xué)育人觀與學(xué)校教育的融合發(fā)展，學(xué)校教育呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展態(tài)勢，著實(shí)令教師群體歡欣鼓舞、信心十足。然而，一種令教師群體非常尷尬的現(xiàn)象也在悄然發(fā)展，即“校園欺凌問題”，這是一種教師群體無法回避、必須解決的現(xiàn)實(shí)問題。雖然校園欺凌問題的產(chǎn)生原因有很多，也不是學(xué)校一方面的責(zé)任，但是教師有義務(wù)積極行動起來，主動探尋校園欺凌問題的現(xiàn)狀、形成原因以及應(yīng)對策略，為解決校園欺凌問題貢獻(xiàn)力量。（剩余5146字）