提升初中生物學(xué)教學(xué)中生命教育的策略

摘 要：教育是對(duì)學(xué)生生命活動(dòng)的深切關(guān)懷，學(xué)習(xí)過(guò)程是享受生命進(jìn)步的過(guò)程。目前初中生物學(xué)教育過(guò)程中，存在重視知識(shí)教育卻忽視生命教育的問(wèn)題，導(dǎo)致青少年的心靈空虛，比較迷茫。因此，初中生物學(xué)教師應(yīng)在教學(xué)的過(guò)程中加入對(duì)生命教育思考的環(huán)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生利用所接觸到的生物學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步探討如何提升學(xué)生的生命情感以及對(duì)生命教育在初中生物學(xué)教學(xué)應(yīng)用的一系列問(wèn)題加以探討，從而找到有效的生命教育策略，以供參考。（剩余5419字）