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初中道德與法治課堂教學策略

——以心理教育的滲透為例

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在新時代背景下思想品德直接被道德與法治所取代，學科教材產生了明顯的變動，綜合性和開放性更明顯，心理教育所占的比重有所提升。這一點要求教師重新調整教學思路，探索全新的教學路徑，以心理教育為基礎，加強對學生的心理引導和教育，逐步完善初中道德與法治課堂教學內容，拓展課堂教學容量。整合多種現(xiàn)代化教學對策，保障學生能在自主學習的過程中實現(xiàn)良性成長及發(fā)展。（剩余3609字）

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