核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建策略

素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái)，教育體制發(fā)生了諸多改變，培育學(xué)生核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，也是當(dāng)前教學(xué)工作改革的主要方向。初中階段的數(shù)學(xué)教育中，基于核心素養(yǎng)研究生態(tài)課堂的構(gòu)建，則是遵循了學(xué)生主體原則，關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展需求與個(gè)性成長(zhǎng)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段將教學(xué)工作與學(xué)生培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。此種教學(xué)模式不同于以往的教學(xué)工作，關(guān)注點(diǎn)在于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。（剩余3657字）