基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略

在教育改革進(jìn)行的過程中，單純幫助學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)這一科目的學(xué)習(xí)中對基礎(chǔ)知識進(jìn)行掌握已經(jīng)無法滿足教育的需求，教師只有不斷對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化，才能夠更好地幫助他們?nèi)姘l(fā)展。在此過程中，對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程進(jìn)行合理、有效的實(shí)施，對培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有著十分關(guān)鍵的意義。但傳統(tǒng)教育形式中常見的單純機(jī)械的教學(xué)容易導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)喪失興趣。（剩余2504字）