淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用策略

小學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的總體認(rèn)識(shí)水平有限，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)行為的主要因素，并采取有效的管理控制措施，及時(shí)地對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行檢查和糾正。對(duì)錯(cuò)誤的糾正方法應(yīng)合理有效，既可避免對(duì)學(xué)生的自尊心造成傷害，又能保證學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維能力得到提升。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的利用價(jià)值

正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤有利于教師和學(xué)生之間良性、高效的教育互動(dòng)。（剩余2618字）