改變小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

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課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，傳統(tǒng)的課堂以“講授式”為主要教學(xué)方式，以“接受式”為主要學(xué)習(xí)方式，這難以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)，也難以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的發(fā)展和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效提升。學(xué)習(xí)能否真實(shí)而有深度地發(fā)生，關(guān)鍵要調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，從重視教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的“學(xué)”，教師要以問題為導(dǎo)向，給學(xué)生足夠多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主表達(dá)交流、合作探究、互學(xué)互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)。（剩余2397字）