淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何讓“問(wèn)”成為一種藝術(shù)

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂提問(wèn)不僅是一種教學(xué)手段，應(yīng)用得當(dāng)更能成為一門提高教學(xué)質(zhì)量的藝術(shù)。實(shí)踐表明，巧設(shè)疑問(wèn)不但能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。另外，還可以幫助教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量。本文通過(guò)對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析，并提出一些實(shí)施策略，從而達(dá)到提升課堂提問(wèn)有效性的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余2550字）