淺談小學(xué)人文管理的實(shí)施策略

學(xué)校管理是一項(xiàng)全方位、多層次、多因素的系統(tǒng)工程。在這個(gè)系統(tǒng)工程中，對(duì)教師的有效管理是重中之重，是學(xué)校提振辦學(xué)水平的關(guān)鍵抓手。如今，學(xué)校對(duì)于教師的管理方法多種多樣，有憑借個(gè)人權(quán)威而實(shí)施的人治管理，有凡事依法依規(guī)的法治管理，有領(lǐng)導(dǎo)力與道德素養(yǎng)兼?zhèn)涞牡轮喂芾?，而更多的是依照過(guò)往經(jīng)驗(yàn)、歷史制度來(lái)實(shí)行管理。

就現(xiàn)階段我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來(lái)看，老教師年紀(jì)偏大，臨近退休，工作按部就班，已沒(méi)有多少熱情和進(jìn)取的干勁。（剩余2551字）