基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式研究

作者簡(jiǎn)介：趙建峰（1978～），男，漢族，山東濟(jì)南人，萊蕪區(qū)高莊街道辦事處南冶中學(xué)，研究方向：初中道德與法治。

摘 要：從生活化角度出發(fā)，開展實(shí)踐道德與法治教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)意義，也恰好符合近期中考的特點(diǎn)。所以在道德與法治教學(xué)期間，教師應(yīng)當(dāng)主要根據(jù)課本內(nèi)容、學(xué)生生活現(xiàn)狀等，導(dǎo)入相關(guān)聯(lián)的生活化素材，以多種多樣的生活化思維開展教學(xué)，以此強(qiáng)化學(xué)生道德法治意識(shí)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余3902字）