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作者簡介:李彥麗(1978~),女,漢族,河南駐馬店人,廣東省深圳市龍崗區(qū)五園小學,研究方向:小學語文教學。
摘 要:隨著教育理念的不斷革新,項目式教學作為一種新興的教學模式,以其獨特的魅力逐漸受到教育界的關注。在小學語文教育領域,項目式教學不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情,還能夠有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力,提升學生的綜合素質(zhì)。(剩余4459字)
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小學語文課堂中項目式教學策略探究
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