小學語文教學中運用趣味識字策略研究
作者簡介：鄭小燕（1993～），女，漢族，福建漳州人，漳州市龍海區(qū)實驗小學，研究方向：小學語文。
摘 要：識字是語文學習的基礎一環(huán)，小學語文詩詞教學要抓住學生興趣特點，運用趣味識字法，提高學生識字興趣，營造活躍學習氛圍，為學生長遠發(fā)展奠定堅實基礎。同時，在小學語文識字教學中，還要遵循興趣導向、自主探究、高效互動、貼近生活的基本原則，應用情景教學、生活資源、識字游戲、字理分析、兒歌識字等多元方式，提高學生識字效率，帶動學生穩(wěn)步提升語文綜合能力。（剩余5741字）