任務(wù)驅(qū)動模式下小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略探究

作者簡介：何秀文（1983～），女，漢族，廣東廣州人，廣東省廣州市番禺區(qū)天譽小學(xué)，研究方向：小學(xué)語文閱讀教學(xué)。

摘 要：“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)法在當前的小學(xué)語文課程教學(xué)體系中逐漸被采用，其與傳統(tǒng)教學(xué)理念最大的差異就是“目標前置”，傳統(tǒng)教學(xué)模式關(guān)注學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探索，目標是未知的，而“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)則是一開始明確任務(wù)目標，讓學(xué)生在明確的“終點”的前提下展開學(xué)習(xí)。（剩余4167字）