幼小銜接背景下數(shù)學(xué)“三支架”式說(shuō)理教學(xué)策略

——以大班《比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)》為例

課題項(xiàng)目：文章系寧德市普通基礎(chǔ)教育課程與課堂教學(xué)立項(xiàng)改革立項(xiàng)課題“幼小銜接背景下數(shù)學(xué)‘三支架’式說(shuō)理教學(xué)研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：2023XD075）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：韋珠榕（1981～），女，漢族，福建寧德人，屏南縣新蕾幼兒園，研究方向：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域。

摘 要：說(shuō)理能力是幼兒數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成，對(duì)幼兒邏輯思維發(fā)展具有重要價(jià)值。（剩余6377字）