基于體驗(yàn)式課堂構(gòu)建的高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、意義及路徑研究

課題項(xiàng)目：2024年度貴州省教育科學(xué)規(guī)劃——民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專(zhuān)項(xiàng)課題（子項(xiàng)目Ⅲ）“高中化學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)編號(hào)：MJ24088）的階段性成果；2022年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于POE策略的元素化合物教學(xué)實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022A026）的階段性研究成果；2023年度貴州省教育科學(xué)規(guī)劃——民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專(zhuān)項(xiàng)課題（子項(xiàng)目Ⅲ）“基于證據(jù)推理與模型認(rèn)知的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)編號(hào)：MJ23070）的階段性研究成果。（剩余6032字）