聚焦古詩(shī)意境，創(chuàng)造唯美課堂

——“意境體驗(yàn)”視角下小學(xué)中高段的古詩(shī)教學(xué)策略

古詩(shī)詞之所以優(yōu)美，不僅因?yàn)楣旁?shī)詞中的五言、七言對(duì)仗工整的辭藻美、韻律美，還因?yàn)楣旁?shī)中蘊(yùn)涵著相當(dāng)多的意象和情感而表現(xiàn)出的意境美、文化美，也就是我們常說(shuō)的“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”。在小學(xué)中高段古詩(shī)教學(xué)過(guò)程中，不再只要求古詩(shī)詞朗讀和背誦，如何教會(huì)學(xué)生尋找詩(shī)詞中的意象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞中的意境美是語(yǔ)文教師在進(jìn)行古詩(shī)詞學(xué)習(xí)和賞析活動(dòng)的關(guān)注重點(diǎn)。（剩余4730字）