語(yǔ)文讀寫一體項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐研究

閱讀與寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生閱讀與寫作的培養(yǎng)格外重要，有助于學(xué)生在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)，可以說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生的寫作與閱讀均有優(yōu)勢(shì)，那么他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅一定暢通無(wú)阻。有人說(shuō)，閱讀與寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩大難題，其實(shí)不然，閱讀與寫作其實(shí)是一體的，兩者相輔相成——閱讀促進(jìn)思考，學(xué)生在思考的過(guò)程中有了自己的想法與觀點(diǎn)，由此產(chǎn)生了寫作的素材與思路;而在寫作過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)遇見(jiàn)一些難題，在思考過(guò)程中又通過(guò)閱讀尋找答案，可以說(shuō)思考是連接閱讀與寫作的橋梁，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要因素。（剩余2927字）