初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式研究

英語具有鮮明的應(yīng)用性，但在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生和教師在英語學(xué)習(xí)中一味追求掌握應(yīng)試技巧、考高分，而偏離了英語教學(xué)的真正意義與目的。新課改提出了“以人為本”的教育理念，要求教師將教學(xué)的重點(diǎn)從“取得好成績”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)”，因此，教師更加注重英語學(xué)科實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，制造會(huì)話環(huán)境，讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上提高語用能力，從而提升其英語學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余3012字）