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基于核心素養(yǎng)的小學語文大單元教學策略研究

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新時期的小學語文教學指向培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不僅要讓學生學會基礎的語文知識，還要進一步完成過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。大單元教學是近些年在小學語文教學中應用較為廣泛的新型教育手段，對培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)大有益處。本文先討論了新課標對小學語文核心素養(yǎng)的定義，分析了核心素養(yǎng)下語文大單元教學的特征，又結合實際情況，提出了核心素養(yǎng)下可行且有效的大單元教學策略，以供參考。（剩余4763字）

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