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小學語文高年級深度閱讀教學的探索

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在信息化高速發(fā)展的時代背景下,深度閱讀能力是學生需要具備的基本能力之一,對于學生的認知發(fā)展和社會性發(fā)展具有重要促進作用。培養(yǎng)學生的深度閱讀能力是語文學科的重要任務(wù),而小學高年級階段是培養(yǎng)學生深度閱讀能力的關(guān)鍵時期。本文針對小學語文高年級深度閱讀教學實踐策略展開深入研究和探索,以期有效提高學生的深度閱讀能力,為其進行更高階段的學習和生活奠定堅實基礎(chǔ)。(剩余5104字)

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