小學(xué)語文教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

——以小組合作整本書閱讀為例

為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，小學(xué)語文教師需要創(chuàng)新教學(xué)模式，深化教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，小組合作模式逐漸受到廣大教師的青睞，并在整本書閱讀教學(xué)中加以應(yīng)用，以期帶動學(xué)生相互學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，提高其綜合能力。本文對小組合作下整本書閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略進(jìn)行分析探討。

現(xiàn)階段，小學(xué)語文教師需要著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)重視引進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，并基于構(gòu)建主義理論，重構(gòu)學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，從而提高閱讀教學(xué)水平。（剩余5269字）